为延续校级期末表彰大会的激励效应，深化“以生为本、全面发展”的育人理念，1月31日，鄂城区泽林中学组织全校27个班级陆续召开2025年上学期期末表彰主题班会。各班以班级为单位，结合学生日常表现与学期成长轨迹，开展了形式多样、内涵丰富的表彰活动，让每一分努力被看见，每一份进步被肯定。

  本次班级表彰班会打破“唯分数论”的单一评价模式，各班在校级核心奖项基础上，创新设置“班级贡献之星”“勤奋自律之星”“互助友爱之星”“文体特长之星”“科技创新之星”等个性化奖项，覆盖品德修养、学习态度、集体服务、个性发展等多个维度。评选过程坚持“民主公开、客观公正”原则，通过学生自评、小组互评、班委推荐、班主任审核的方式确定获奖名单，确保每个奖项都能精准对应学生的闪光点。

  班会现场氛围热烈而温馨。各班通过PPT展示、成长视频回顾、获奖学生分享、师生互动交流等形式，让表彰过程更具仪式感与感染力。在七年级（2）班，班主任为每位获奖学生撰写专属颁奖词，字里行间满含肯定与期许；八年级（5）班设置“榜样问答环节”，获奖学生现场解答同学提出的学习困惑、习惯养成等问题，实现“表彰一人、带动一群”的效果；九年级（1）班邀请部分家长通过视频连线送上祝福，让表彰成为家校共育的纽带。此外，各班还组织未获奖学生制定“新学期成长计划”，明确努力方向，班主任逐一进行针对性指导，让班会既成为学期总结的终点，也成为新学期奋进的起点。

  此次班级表彰班会的开展，有效弥补了校级表彰的覆盖面局限，让更多学生获得认可与激励，进一步增强了班级凝聚力与向心力。同学们纷纷表示，个性化的奖项设置让自己感受到了老师和同学的关注，也更加清晰地认识到自身的优势与潜力；班主任们则认为，班会不仅激发了学生的学习积极性，更拉近了师生距离，为后续班级管理与教育教学工作奠定了良好基础。

  下一步，泽林中学将持续完善表彰激励机制，推动班级表彰常态化、个性化发展，让每一位学生都能在肯定与鼓励中发现自我、成就自我，助力学生全面发展、健康成长。（通讯员：刘丽君、戚慧）