党的二十届四中全会为“十五五”时期社会经济发展绘就了宏伟蓝图、提供了根本遵循，对于县域推进中国式现代化建设具有重大而深远的意义。作为党的政治学校，县级党校既是全会精神的学习者、研究者，更是宣传者、践行者，必须立足“干部教育培训主阵地、党的理论宣讲主渠道”职能定位，把全会精神贯穿办学治校全过程，以实际行动推动理论学习落地生根、见行见效。
一、锚定政治属性，在深学细悟中筑牢思想根基
党校因党而立、为党而兴，旗帜鲜明讲政治是根本要求。学习贯彻党的二十届四中全会精神，首要任务是深刻把握“坚持党的全面领导”这一根本原则，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。坚持党校姓党，在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命。要把全会精神作为主体班主课，作为理论学习中心组、“三会一课”的核心内容。通过领导带头学、专题研讨学、联系实际学的方式，引导全体教职员工深刻领会全会提出的新思想、新论断、新部署，促进党校事业高质量发展。
二、聚焦主责主业，在教学培训中推动精神落地
干部教育培训是党校的核心职能，也是推动全会精神向基层延伸的关键抓手。要紧扣“进教材、进课堂、进头脑”要求，将全会精神全面融入干部培训体系，让理论学习更具针对性、实效性。全会指出，要深化党的创新理论学习和宣传教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，创新实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系。在课程设置上，更新教学计划，开发全会精神总讲和分讲课程，要求各位教师将全会精神融入所讲专题中。同时加大党的创新理论课程设置和宣讲力度，组建党校宣讲队，深入开展“两进一讲”活动，让全会精神带着“泥土气”和“烟火气”飞入寻常百姓家，实现理论传递与基层需求的精准对接。
三、服务县域发展，在知行合一中彰显党校担当
学习的目的在于运用，党校的价值在于服务党委中心大局。要始终坚持“党校姓党”与“服务地方”相统一，把贯彻落实全会精神与服务县域发展紧密结合，在科研咨政、实践赋能中展现新作为。在科研咨政方面，聚焦全会部署和县域发展痛点难点，围绕城乡融合发展、和美乡村建设、基层治理效能提升等重点课题，组织教师深入基层开展调查研究，广泛收集第一手资料，形成有深度、有分量的咨政报告，为县委、县政府科学决策提供参考。在实践赋能方面，紧扣全会“坚持高质量发展和坚持全面深化改革”要求，引导学员把学习成果转化为干事创业的实际行动，围绕优化营商环境、完善城乡基础设施、推进污染防治攻坚等具体任务，锤炼“马上就办、真抓实干”的工作作风，让全会精神转化为推动县域高质量发展的强大动能。
四、强化自身建设，在守正创新中提升办学质量
贯彻落实党的二十届四中全会精神，对党校自身建设提出了更高要求。要以全会精神为指引，持续加强校风学风建设，着力打造政治强、信念坚、业务精、作风正的教职工队伍。在队伍建设上，鼓励教师“上讲台、下基层、搞科研”，通过参与宣讲实践、开展课题研究，提升理论阐释和实践指导能力。健全激励机制，树立“重实干、重实绩”的导向，激发教职员工干事创业的积极性。在管理服务上，深化内部管理改革，优化工作流程，提升服务保障水平，为学员营造良好的学习环境。严格落实中央八项规定精神，坚决整治形式主义、官僚主义，引导全体教师把心思用在教学科研上、把精力放在为民服务上。通过强化自身建设，不断提升党校办学治校水平，让党校真正成为培养高素质干部队伍的“摇篮”，成为服务县域发展的“智囊团”。
蓝图已绘就，奋进正当时。作为县级党校，要以学习贯彻党的二十届四中全会精神为新的起点，坚守党校初心、强化责任担当，在理论武装上持续发力，在服务发展上精准发力，在自身建设上久久为功，为推动县域高质量发展、加快建成中部崛起重要战略支点贡献党校智慧和力量！
（作者 ：胡秀丽 作者单位：浠水县委党校浠水实验二小）