12月24日，鄂城区初中物理学科教研活动在泽林中学举行，优秀教师石伟老师以《质量》为主题呈现了一堂深度融合核心素养的示范课。本次活动作为区域"高效课堂建设"项目的重要环节，吸引了泽林中学教联体4所学校的12位物理教师参与观摩，通过"教学展示+即时研讨"模式，构建了理论与实践结合的教研平台。

互动式授课环节
  课堂伊始，石老师以"物体所含物质有多有少"为导入引出——质量，帮助学生从生活经验自然过渡到物理概念的理解。通过"理论联系实际”，将抽象的质量定义转化为可操作的实验任务。小组讨论中，学生围绕"测量工具选择""误差分析方法"等议题展开热烈辩论，石老师则通过"脚手架式"提问推动思维进阶，如"天平测量时游码未归零会导致结果偏大还是偏小"，有效培养了学生的科学论证能力。

实践探究环节
  实验操作阶段，学生分组使用托盘天平、电子秤等工具，对水果、水等不同的物体进行质量测量。当物体和砝码位置放反了是否能测量出质量？课堂中，学生分工明确，有的专注操作仪器，有的认真记录数据，有的细致分析异常值，展现了良好的合作意识。石老师巡回指导时，重点关注学生对"天平的规范使用"。

教研观摩与交流
  课后研讨环节，泽林中学教联体物理教研组围绕"概念教学的生活化落地""探究式学习的课堂管控"两大主题展开深度交流。泽林中学教研组长汪厚敏老师指出："本节课是一节十分成功示范课，石老师将抽象概念转化为阶梯式探究任务，理论与实际相结合。为我们提供了可复制的教学范式。"旭光中学操老师建议在实验环节增加"数字化测量工具对比"，以适应新课标对跨学科实践的要求。与会教师还就"如何缩短探究活动时间""差异化指导策略"等问题交换实践经验，最终形成3项具体改进建议。

  （通讯员：熊传灵 汪厚敏）