2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课的本质是讲道理，思政课教师要练好内功，在讲活、讲深、讲透上下功夫，切实把道理讲到学生心坎上。
以透彻的学理分析回应学生。习近平总书记指出，思政课的政治性、思想性、学术性、专业性是紧密联系在一起的，其学术深度广度和学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学！思政课教师要夯实马克思主义理论功底，不断开阔知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把道理讲明白、讲清楚，做到以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，以真理的强大力量引导学生。思政课不是浅显的政策宣传或热闹的“讲段子”，而是要阐明中国特色社会主义发展规律这些“大道理”。为此，教师要运用科学的方法，辩证分析我国现代化建设的艰巨性、复杂性与发展大势，教会学生正确认识当代中国、当代世界。
要直击学生内心深处痛点、堵点。思政课需要把理论讲彻底、把道理讲通透，及时回应学生的关切和疑惑。这需要思政课教师坚持马克思主义的世界观和方法论，引导学生洞察现象背后的本质。要坚持问题导向，引导学生在提出问题、分析问题、解决问题的过程中增强对马克思主义的理解和认同，更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界。针对学生普遍反映的“理论与现实脱节”问题，课堂理论讲授既要注重以彻底的思想理论说服学生，又要注重用理论分析现实中的矛盾，回答现实中的问题。特别是对学生提出的各种疑惑，要做到循循善诱，触类旁通，以深厚的理论功底赢得学生。思政课把道理讲透了，让学生既能有醍醐灌顶、豁然开朗之感，更会有领悟真知、终身受益之获。
要讲出思政课应有的温度与激情。思政课不能平淡无波、照本宣科，否则难以真正打动学生、感染学生。思政课教师要在理论联系实际上下功夫，将讲道理和摆事实相结合，用摆事实的方式阐释道理，做到以理服人、以情动人、以文化人；用平实的语言、生动的内容，讲述故事中蕴含的科学道理，用故事传播知识、传授道理、传递价值。思政课教师要以自己坚定的信仰、高尚的人格感染学生，要对自己所讲的内容高度认同、充满自信，讲授要体现真心、真情、真爱，而不是空洞的说教。
要选择正确的“打开方式”。思政课要取得实效，需打破刻板沉闷、枯燥无味的教学模式，把道理讲活、讲生动，提高鲜活性与亲和力。这就需要在思政课教学中进行多样化探索，善于运用新的教学方式吸引学生，使学生喜欢倾听、愿意接受；善于运用智能化的教学场景触动学生，使学生沉浸其中、深刻感悟；善于运用生动的教学语言感染学生，使学生身临其境、深受启发。同时，要重视思政课的实践性，善用社会大课堂，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，用活用好各种资源，让思政课与现实相连、与时代同频共振。
陈敬乐