清晨7时30分，鄂州市明塘小学门口已有学生陆续进入校园。保安微笑颔首，值日教师早早值守，孩子们不必在冷风中等候——这一看似平常的场景，却切实缓解了许多上班族家长的“早高峰焦虑”。

9月1日开学后，许多家庭再度面临现实矛盾：单位要求8点准时到岗，而学校往往临近8点才开校门。中间这段“时间差”，成为不少家长的心病。孩子若提前到校，安全谁负责？遇到雨雪天气，更让人放心不下。既要保障工作不耽误，又要确保孩子安全无虞，成为许多普通家庭每日必须面对的难题。

学校方面亦有苦衷。提早开放校园，意味着安全管理责任前置。以往部分地区出现过因学生早到无人监管而引发的安全事故，责任追究压力让学校不敢轻易“早开门”。同时，教师未到上班时间，管理人力不足，纪律与安全确实难以保障。

而更深层次的民生关切，还在于学校早午餐供给问题。过去，学生在校就餐既减轻家长接送负担，也节约家庭开支。但因食品安全等问题，许多学校暂停该服务，无形中加重了家庭尤其是双职工家庭的照料压力。有老人帮忙的尚可周转，无老人支持的则不得不支付额外托管费用，经济与心理负担双双加剧。

明塘小学的实践表明，安全与便民并非不可兼顾。通过安排值班领导和保安提前到岗，既保障秩序与安全，也体现出教育机构的人文关怀与服务意识的提升。这一做法值得推广，也更应引发更深层次的思考。

首先，能否逐步恢复学校早午餐服务？建议在严格把关食品安全的前提下，通过公开采购渠道、引入家长监督机制等方式建立信任，由家长自愿选择、按需订餐，既不强制实施，也不“一刀切”叫停。

其次，课后托管服务也需进一步完善。多数家长下班时间与放学时间存在数小时空档，学校可探索开展低成本、安全可靠的课后托管，组织学生自习或阅读，减轻家长后顾之忧。

应当明确，任何服务延伸不应转化为教师的额外负担。学校可统筹安排行政人员参与值班，或对参与服务的教师给予合理补贴，体现对教师权益的尊重与保护。

教育是一项系统工程，需要学校、家庭与社会共同支撑。明塘小学的“早开门”虽是小举措，却体现出服务意识的转变，也为更多教育民生难题的解决提供了思路。唯有各方协同努力，在安全与便利之间寻求最大公约数，才能真正实现教育为民、便民、惠民的初衷。

特约记者 汪新建